La adolescencia salvaje de Peter Mullan se hace con la Concha de Oro

El Premio Especial del Jurado ha sido para 'Elisa K'



Los mejores actores: Connor McCarron ('Neds') y Nora Navas ('Pa negre')


El chileno Raúl Ruiz, mejor director por 'Misterios de Lisboa'
 
'Neds', la película del escocés Peter Mullan, se ha llevado la Concha de Oro del Festival de San Sebastián en un palmarés en el que también está uno de sus actores, el joven Connor McCarron, Concha de Plata a la mejor interpretación masculina. McCarron fue elegido en un cásting de adolescentes difíciles y no tenía experiencia previa ante la cámara. El filme se sitúa en el Glasgow de los años 70.


El Premio Especial del Jurado de esta 58 edición ha sido para 'Elisa K', mientras que la mejor actriz de esta edición es Nora Navas, por su papel en 'Pa negre' ('Pan negro'), del director mallorquín Agustí Villaronga.

El chileno Raúl Ruiz ha recibido el premio al mejor director por su película 'Misterios de Lisboa', que se presentó el mismo día que el filme de Mullan.

'Home for Christmas', del noruego Bent Hamer, ha sido elegido como mejor guión y la española 'Aita' como la película con mejor fotografía, firmada por Jimmy Gimferrer.

Además, la marroquí 'A Jamaâ' ('La mezquita'), de Daoud Aoulad-Syad, ha recibido una mención especial "por la simplicidad de una historia que esconde lo complejo".

Por otro lado, la cinta mexicana 'Abel', primera película de ficción dirigida por el popular actor mexicano Diego Luna, se ha hecho con el galardón Horizontes Latinos. También ha recibido el Premio de la Juventud.

El jurado ha estado presidido por el cineasta serbio Paskaljevic y lo han integrado, además, los también realizadores Claudia Llosa, Pablo Trapero, Lucy Walker y Raya Martin, además de la directora de maquillaje Jo Allen y el actor José Coronado.

fuente: http://www.elmundo.es/

Qué es la adolescencia

No es sencillo definir "adolescencia" porque puede enfocarse desde muy diversos ángulos.
Busquemos algunas de las caracterizaciones más habituales y otras que no lo son tanto.
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"La adolescencia es el principio de un gran cambio en el que empezamos a tomar decisiones propias, y en el que a medida que va pasando el tiempo, sabemos que esas decisiones antes tomadas, tendrán una consecuencia buena o mala. Es el principio de nuestra propia vida."
 (http://i.am/energyment)
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La adolescencia es un continuo crecimiento de la existencia de los jóvenes, en donde se realiza la transición entre el infante o niño de edad escolar y el adulto. Esta transición de cuerpo y mente, proviene no solamente de sí mismo, sino que se conjuga con su entorno, el cual es trascendental para que los grandes cambios psicológicos que se produce en el individuo lo hagan llegar a la edad adulta. La adolescencia es un fenómeno biológico, cultural y social, por lo tanto sus límites no se asocian solamente a características físicas.

(wikipedia)
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"Transformación pubertaria, donde ésta se define a partir de la pubertad, en la cual se le da un énfasis a la complejidad de transformaciones endocrinas y morfológicas y a la variabilidad de su aparición la que estaría determinada por factores socioeconómicos e históricos[...] lo que la ha ligado al campo de la biología y la lógica médica."
Fernández, M. (1998) La adolescencia como problema. En Tesis: La adolescencia en tanto encuentro con la muerte. Universidad de Costa Rica.

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"La adolescencia es una época que sólo se recuerda feliz, cuando se ha pasado y estamos en plena madurez, e incluso puede añorarse, simplemente porque la hemos olvidado. No hay que olvidar que etimológicamente, adolescencia quiere decir padecimiento. Encontrarse a sí mismo de nuevo es la difícil tarea en la que está inmerso todo adolescente."
Isabel Menéndez Benavente - Psicóloga
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"La adolescencia es una etapa de la vida marcada por importantes cambios emocionales, sociales y fisiológicos. Sobre estos últimos la alimentación cobra una especial importancia debido a que los requerimientos nutricionales, para hacer frente a estos cambios, son muy elevados y es necesario asegurar un adecuado aporte de energía y nutrientes para evitar situaciones carenciales que puedan ocasionar alteraciones y trastornos de la salud."
saludalia.com
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"La adolescencia constituye una etapa de la vida en la que se suceden una serie de cambios no sólo a nivel físico, sino también a nivel emocional, social y del desarrollo intelectual. Es un período en el que comienzan a experimentarse e incorporarse cambios interiores, búsqueda de la identidad; cambios exteriores y corporales, desarrollo sexual; etapa de intercambio con el medio que los contiene. "
latinsalud.com

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¿Cómo definirías tú la adolescencia? Esperamos tus comentarios.

Comenzaron las jornadas sobre orientación vocacional

Durante tres días, y hasta mañana, se realiza la 18ª Muestra informativa de carreras de Nivel Superior, un encuentro que asiste y colabora con los alumnos secundarios de la ciudad y la zona en la elección de sus carreras terciarias o universitarias.


De no ser porque un rayo de sol se filtra de manera oblicua entre los árboles de calle San Juan, confirmando que es plena tarde en la ciudad, cualquiera podría suponer que se trata de la entrada a una de las tantas madrugadas bolicheras del club Universitario.


Es que hay más de un centenar de adolescentes reunidos en el sendero que va desde la vereda hasta la entrada al salón principal, todos vestidos a la moda, conversando entre risas y constantes chequeos a las pantallas de sus celulares. Lo que termina de anunciar las diferencias con un encuentro social es que la mayoría porta un manojo de folletos en sus manos.

Son los datos que recibieron en cada uno de los stands de la 18ª Muestra informativa de carreras de Nivel Superior, el tradicional encuentro educativo que coordina el Departamento de Orientación Vocacional de Escuelas Medias de la Universidad Nacional del Sur (UNS) para asistir a los estudiantes secundarios de la ciudad y la zona en la búsqueda de una carrera terciaria o universitaria.

Las jornadas, que suelen convocar a un promedio de ocho mil jóvenes por temporada, posibilitan un contacto directo entre los aspirantes y las casi 30 instituciones educativas existentes en la ciudad (ver aparte). En cada caso los stands cuentan con docentes y egresados que, de forma voluntaria, responden a todas las consultas e inquietudes de los estudiantes.

De aquellos tiempos en los que se afirmaba con orgullo: "M'hijo el dotor" poco queda en estos tiempos de pragmatismo. Ahora, el interés de los alumnos y sus padres es conocer la rentabilidad de cada carrera y cuán rápida puede ser la inserción laboral, una vez conseguido el título.

Así al menos lo certificaron Carlos Magno (Relaciones Institucionales), Guillermina Zeppilli (Educación Física), el suboficial César Ramírez (Armada), Fabiana Tolcachier (profesorado de Historia), Marta Ardissono (Ingeniería) y Gustavo Vázquez (Ciencias de la Computación), algunos de los encargados de comandar los puestos.

"Al llegar, lo primero que los chicos preguntan es sobre las carreras cortas y con salida laboral, algo propio de los terciarios, que vienen marcando una tendencia a nivel mundial. Pero también hay muchos estudiantes que siguen apostando a las carreras tradicionales", asegura Magno, al frente del stand central de la UNS.

Ardissono, una docente con larga trayectoria en la UTN, coincide sobre los denominadores comunes en las consultas, pero amplía el concepto: "En general tratamos de hacerles ver cuál es la realidad. Si son buenos estudiantes, van a estar seleccionados y ubicados antes de graduarse".

Quiénes, cuándo y dónde

Las jornadas, que comenzaron ayer y seguirán hasta mañana, se realizan de 15 a 20 en la sede del club Universitario (San Juan 645), con entrada libre y gratuita.

Participan la Universidad Nacional del Sur (UNS), la Universidad Provincial del Sudoeste (UPSO), la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), la Universidad Blas Pascal (UBP), el Instituto Superior de la Bahía (ISB), el Centro de Formación Profesional "Capacitar", el Instituto Superior de Psicología Social, el Instituto Regional del Sur (IRS) y la Escuela de Artes Visuales "Lino Enea Spilimbergo" (ESAV)

También cuentan con stand el Instituto Superior "Dr. Pedro Goyena", la Escuela Naval Militar, el Instituto Superior de Formación Docente Nº 86 "Cacique Valentín Sayhueque", el Instituto Superior del Colegio de Gestores de la Provincia, el Instituto Superior "Juan XXIII" y la Escuela de Teatro de Bahía Blanca.

Además, participan la Escuela de Danza Clásica, el Instituto Superior "Juan José Passo", el Instituto "María Auxiliadora", el Instituto Superior de Formación Docente "Dr. Julio César Avanza", el Taller Protegido de Producción y el Instituto Superior "Ezequiel Martínez Estrada" (ISEME).

Por último, se pueden consultar los puestos de la Escuela Superior de Comercio "Prof. Prudencio Cornejo", la Universidad Católica de La Plata (UCALP), la Universidad de Palermo (UP), el Instituto Superior de Ciencias de la Comunicación y el Management Institute.
vista: http://conceptosdefisica.blogspot.com/
http://conceptosdequimica.blogspot.com/

Modelo masculino

Que las pasarelas y las revistas marcan los cánones de belleza, que la ropa está hecha sólo para flacas, que el mundo señala un cuerpo para las exitosas y que para serlo, hay que tenerlo…Realidades, sin duda, que crean exigencias y que dan lugar a que los problemas alimenticios se hayan expandido y que ya no hagan diferencias entre sexos: lo que parecía un problema solo de mujeres, se sabe que ya lo es también para los hombres.

Los adolescentes varones, hoy tienen 350 % más patologías alimentarias que hace 10 años. Para ellos, todo vale con tal de tener “un buen cuerpo” que no es sinónimo de ser sano y fuerte, sino de tener los abdominales marcados y los brazos musculosos como los galanes de telenovela.

Según los datos relevados este mes por la Asociación de Lucha contra la Bulimia y la Anorexia (ALUBA), en la Argentina:

* En el año 2000 se registró un nivel de patologías del 2 % en el total de adolescentes varones encuestados, en tanto en el último informe el índice llega al 9 %.

* En el año 2000 se detectó un 12 % de la población encuestada con desordenes alimentarios, mientras que en el estudio más reciente este porcentaje alcanza el 21 %.

* Se observó también que la presencia en la familia de patologías del espectro bipolar, es la más frecuente entre las jóvenes que presentaron estas enfermedades.

*Los desordenes alimentarios cuantificados son síndromes incompletos denominados “etnos”, a los que les falta algún síntoma para ser considerados como alguna de las patologías más conocidas, como la anorexia nerviosa y la bulimia.

¿Cómo salirse de este círculo asfixiante? ¿Cómo no contribuir a que ese modelo exigente, que puede ser mortal, se siga expandiendo? ¿Qué podemos hacer las mujeres, como novias, esposas, amigas, madres de estos varones, para ayudarlos?

- En principio, recodarles que lo que los hace atractivos es la actitud ante la vida y ante quienes los rodean, más que el aspecto físico.

- Ser cuidadosas con las palabras cuando nos referimos a su imagen y cuando hablamos de otros hombres que pueden ser tomados como modelo.

- Propiciar en la adolescencia la cercanía con el padre y otros varones de la familia.

- Cuidar su alimentación para que sea balanceada y contribuya a que se sientan ágiles, fuertes y sobre todo, sanos.

- Acercarlos al deporte y la vida al aire libre.

 Servirles de guía sobre cómo responder a las agresiones del medio, tan proclive a la broma de mal gusto cuando de etiquetar a los otros se trata.

¿Por qué crees que han aumentado los casos de problemas alimenticios entre los varones? ¿Qué podemos hacer para que esto no suceda?